按：今年9月是全国第三个“中小学弘扬和培育民族精神月”，镇巴县按照中、省关于组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的要求，从当地实际出发，在中小学开展了形式多样、生动活泼的弘扬和培育民族精神的教育活动，取得了积极成果，在未成年人思想道德建设中发挥了重要作用。现将镇巴县开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动情况介绍如下，供各地在中小学德育工作中借鉴。

镇巴县中小学弘扬和培育民族精神活动

丰富多彩

镇巴县位于汉中市东南隅，1932年至1935年，是川陕革命根据地的重要组成部分。1932年10月红四方面军入川，在今永乐乡核桃树村建立了第一个党支部。

在全国第三个“中小学弘扬和培育民族精神活动月”中，镇巴县充分发挥县内红军旧址较多，留有许多红军战斗的重要遗物及革命斗争史料、文献，红色文化深厚的优势，开展了丰富多彩的主题教育活动，努力把此项工作做“实”、做“活”、做“新”，取得了显著的成效。主要特点有：

（一）领导重视，组织扎实。为了让红军精神代代相传，使学生了解家乡，热爱家乡，进而热爱祖国，县教育局把这项工作作为在中小学推动“三讲两实践”向纵深发展的重要内容和契机，成立局长任组长，各科室负责人为成员的领导小组，制定以继承和弘扬民族精神为主题，以纪念红军长征胜利70周年为重点的活动方案；各中小学成立相应机构，制定实施方案，做到与开学工作同计划、同安排、同落实。

（二）重点突出，内容丰富。一是广泛开展了纪念红军长征胜利70周年为主题的“六个一”教育活动。各中小学校结合本校实际，开展内容丰富多彩的教育活动：组织参观一次具有长征纪念意义的旧址，镇巴中学等学校组织师生参观了镇巴革命烈士纪念塔和革命历史陈列馆，向革命烈士敬献了花圈，赤南中心小学组织五、六年级学生参观了陕南县委旧址青鹤观；唱一首歌唱红军的歌曲，泾洋初中等中小学组织学生开展了“革命歌曲大家唱”歌咏比赛；读一本红军长征的书，渔渡中心小学等组织学生开展了借阅有关红军长征的书籍，组织讲“长征故事”竞赛活动，办以“长征”为主题的黑板报；做一件弘扬长征精神的有益小事，永乐中心小学200多名师生在永乐核桃树村党支部纪念碑开展了“缅怀革命先烈，纪念红军长征70周年”活动，学生们听取了校长的专题报告，举行了新队员入队宣誓仪式，举行了专场文艺演出；看一部红军长征的电影。陈家滩中心小学邀请附近学生家长80余人同全体师生一起观看了红军长征的爱国主义影片。

二是开展弘扬红军长征精神的征文活动。共征集纪念红军长征胜利70周年作品360余篇，对115篇优秀作品进行了表彰奖励。通过征文活动，教育学生从小继承革命传统，努力学习，严以律己，长大以后做一名社会主义事业的合格建设者和可靠接班人

三是举行了红军长征故事报告会。向学生宣讲红军战士为了革命事业的胜利，过草地、爬雪山的感人事迹和红军四渡赤水，灵活作战让敌人闻风丧胆的游击战术，让学生学习红军长征精神，让民族精神植根于青少年学生的心中。

（三）形式灵活，富有特色。在活动中，各校不仅内容上 “实”，而且还注重形式上 的“活”，体现特色。

一是各中小学开展了校园交流开放日活动。学校邀请学生家长到学校参观德育教学成果、学校绿化和人文环境的建设、学生活动情况等，介绍和展示课堂教学中进行民族精神教育的内容和方式，并征求家长对学校德育工作的意见。活动期间，镇巴中学、城关小学等学校纷纷邀请学生家长到校参观学校建设和发展情况，深入课堂了解学校开展民族精神教育的内容和方式，学校文艺兴趣小组的学生向家长表演了自编自演的红军长征节目，受到了家长们的一致好评。

二是创新升旗仪式。让学生组织，学生演讲。学校紧紧围绕延安精神，确定演讲题目，学生报名，选出演讲者，使学生有了参与的机会，激发了学生的主动性，起到了自我教育的作用。

三是把弘扬民族精神特别是纪念红军长征胜利70周年与平时课堂教学活动结合起来。各学校充分利用远程教育资源，下载有关红军长征的革命故事，及时利用其中的感人情节，对学生进行爱国主义教育，陶冶学生的情感，使民族精神进入学生头脑。同时充分发挥课堂主渠道的作用，利用思想品德、语文、历史等学科的优势，注重对学生进行社会主义荣辱观教育，提高民族精神教育的针对性和实效性，取得了明显的效果。